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海洋动物, 近日有幸参加了一次达尔文博物教学的公开课,参会有近百位家长和小朋友,与会者莫不被主办方参展的教学设备和科普模型所吸引,应该说,这是一次科普的展示课程。但是,会议主持人的几个问题,不仅仅问倒了在场的小朋友,同时也难住了许多的家长,对此,做了一辈子科普教学的我,有必要在这里同广大的幼教工作者发发自己的感慨!比如主讲老师的提问,太阳大还是地球大的问题,有近一半的孩子回答是地球大。家长只是知道太阳大,但是比地球大到什么程度,却不清楚(形象点说,太阳和地球的比例就是西瓜和芝麻的关系)。还有的问题诸如达尔文是做什么的问题,孩子们基本不知道,家长们有极少能回答出是英国人,是进化论学说的科学家,但是却没有一个家长能完整回答达尔文是博物学家(含地球学、动物学、植物学)。 记得在80年代初,北京某小学搞了一个速算大赛,邀请了许多欧美以及日本的小朋友参赛。当4位数乘以6位数的题公布出来,西方的评委们还没有来得及按完计算器的腱子,中国孩子们都扬起了回答完毕的小手——当时会场真是令人热血沸腾啊!下个世纪,是这个人的科技舞台!当时的外国教育专家也是这样认为的。
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