拓展训练的意义
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拓宽练习揉合了高应战及低应战的元素,学员从中在个人和团队的层面,都可透过危机感、领导、交流、面临窘境和教导的练习而得到提高。拓宽练习着重学员去「感触」学习,而不只仅在讲堂上听讲。研究资料标明,传统讲堂式学习的吸收程度大约为25%,而要求学员参加实际操作的体会式学习吸收程度高达75%,能愈加有效地将资讯传授给学员。拓宽练习正是一种典型的野外体会式练习。
以体会,经历共享为教育方式的拓宽的出现,打破了传统的练习方式,它并不灌输你某种常识或练习某种技巧,而是设定一个特殊的环境,让你直接参加整个教育进程,在参加的一起,去完结一种体会,进行自我反思,取得某些感悟。它吸收了国外先进的经历,一起留意适应中国人的心思特征与承受风格,将大部分课程放在野外,精心设置了系列新颖、刺激的情形,让学员主动地去体会,去解决问题,在参加、体会的进程中,心思遭到应战,思维得到启示,然后通过学员一起评论总结,进行经历共享,感悟出种种具有丰富现代人文精神和办理内在的道理。在特定的环境中去思考、去发现、去觉悟,对自己、对搭档、对团队重新认识、重新定位。
拓宽练习这种方式必定的趣味性,易于被学员承受。但拓宽练习的意图,是让学员将练习活动中的所得应用到作业中去。如果缺少专业练习师的辅导及定见,则很难到达抱负的作用。
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