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4、让学生在适当时机参加汇报演出,比赛,使其增强自我意识、自尊心、荣誉感等
教师可依据教学和训练的进度,与家长配合适时地举办一些表演观摩活动及竞赛活动,鼓励孩子勇于登台亮相。如:让学生在生日聚会上表演;在节庆和客人来访时露一手;还可以用抽签形式弹奏音阶、琶音、和弦;举行视奏比赛或弹奏同一级别曲目的擂台赛等,请家长参与观摩并评比打分。这样,让学生建立起自尊心、自信心,享受成功的喜悦。这类不同形式的、有趣的表演观摩交流活动,扩大了学生的信息量,激励了学生比一比的竞争意识,达到相互交流、取长补短的目的。
5、有计划、有目的地组织一些寓教于乐的小组课
通过这种形式既可以活跃课堂气氛,又消去学生的拘束感。如学习断奏时,让学生轮流上琴弹奏,其余学生当小老师;选一些四手联弹曲目学习,让他们既享受了演奏的乐趣,又训练了合作精神,从而引发学生学琴的兴趣。
6、适时进行褒奖,激发学习兴趣
在教学过程中,教师及家长应对孩子充满信心,多用鼓励的话语对他们每一个微小的进步予以充分肯定。如对完成作业认真的学生,可在他的学琴笔记上写上鼓励、表扬的话语;给顺利通过钢琴考级的学生些奖品;对上课积极思考、踊跃发言的学生予以口头表扬等。教师从内心深处发出你有进步、你一定能成功等正面信息,以鼓励为主,激发他们的学习兴趣,让学生在愉快之中完成训练计划。
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